學習目標
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第一學習階段 |
第二學習階段 |
第三學習階段 |
第四學習階段 |
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知識 |
l 對學校圖書館有基本認識。 |
l提升學生對學校圖書館的認識。 |
l 對公共圖書館有基本認識。 l 認識圖書的分類方法。 |
l 提升學生對公共圖書館的認識。 l 鼓勵學生使用社區圖書館。 l 認識購書方法。 |
| 技巧 | l 掌握操作玩具的技巧，透過操作玩具學習基本的知識和技能。 l 掌握閱讀觸感圖書的技巧。 |
l 提升操作玩具的技巧，透過操作玩具提升創意和思維能力。 l 掌握基本的閱讀技巧。 l 掌握閱讀電子圖書的技巧。 |
l 掌握進階閱讀技巧，學生能理解故事大意。 l 掌握把圖書分類和搜尋圖書的技巧。 |
l 掌握深層閱讀技巧，學生能歸納及表達故事大意。 l 掌握使用工具書的技巧。 |
| 態度 | l 培養學生認真閱讀和愛護閱讀材料的態度。 | l 培養學生樂於閱讀圖畫的態度 l 增加學生的閱讀量，鼓勵學生閱讀不同類型的圖畫。 |
l 培養學生樂於閱讀故事的態度。 l 增加學生的閱讀量，鼓勵學生閱讀不同類型的故事。 |
l 培養學生勤於閱讀的態度。 l 進一步增加學生的閱讀量，鼓勵學生閱讀不同媒介的資源。 |
| 研習 能力 | l 掌握選取合適圖片的能力。 | l 掌握從書刊中搜尋資訊的基本技巧。 | l 掌握整理資料的基本能力。 | l 掌握從互聯網搜尋資訊的基本技巧。 l 提升整理資料的能力。 |
學習範圍
(1) 閱讀的知識
(2) 操作玩具和閱讀的技巧
(3) 閱讀的正確態度
(4) 研習能力